Отвести ребёнка в bogʻcha или maktab в Ташкенте — значит каждый день обменяться парой коротких фраз: кто заберёт, во сколько, что задано, почему ребёнок дома. Почти все они строятся на одной грамматической идее, окончании -ni, которое отмечает человека или предмет, на которые направлено действие.
Эта страница входит в гид «Узбекский для жизни в Ташкенте» для релокантов и семей.
Утром и вечером в bogʻcha
| Узбекский | Как звучит | Значение |
|---|---|---|
| Assalomu alaykum, men Lolaning onasiman. | ассаЛОму алайКУМ, МЕН лолаНИНГ онасиМАН | Здравствуйте, я мама Лолы. |
| Bolani bogʻchaga olib keldim. | болаНИ боғчаГА оЛИБ келДИМ | Я привёл(а) ребёнка в детский сад. |
| Tarbiyachi kim? | тарбиячИ КИМ | Кто воспитатель (tarbiyachi)? |
| Bogʻcha soat nechada ochiladi? | боғчА соАТ нечаДА очилаДИ | Во сколько открывается детский сад? |
| Soat nechagacha ishlaydi? | соАТ нечагаЧА ишлайДИ | До скольки он работает? |
| Bolani soat beshda olib ketaman. | болаНИ соАТ бешДА оЛИБ кетаМАН | Я заберу ребёнка в 5 часов. |
| Bolamni bugun buvisi olib ketadi. | боламНИ бугУН бувиСИ оЛИБ кетаДИ | Моего ребёнка сегодня заберёт его (её) бабушка. |
| Bolani kim olib ketadi? | болаНИ КИМ оЛИБ кетаДИ | Кто заберёт ребёнка? (спрашивает воспитатель) |
| Kechikdim, uzr. | кечикДИМ, УЗР | Я опоздал(а), извините. |
| Bola bugun yaxshi uxladimi? | болА бугУН яхШИ ухладиМИ | Ребёнок сегодня хорошо спал? |
| Ovqat yedimi? | овКАТ йедиМИ | Он (она) поел(а)? |
| Bolamda allergiya bor. | боламДА аллергиЯ БОР | У моего ребёнка аллергия. |
| Telefon raqamim shu. | телеФОН ракаМИМ ШУ | Вот мой номер телефона. |
| Ertagacha! | эртагаЧА | До завтра! |
В школе (maktab)
| Узбекский | Как звучит | Значение |
|---|---|---|
| Sinf rahbari kim? | СИНФ рахбарИ КИМ | Кто классный руководитель? |
| Oʻgʻlim uchinchi sinfda oʻqiydi. | ўғлИМ учинчИ синфДА ўкийДИ | Мой сын учится в третьем классе. |
| Qizim ikkinchi sinfda oʻqiydi. | кизИМ иккинчИ синфДА ўкийДИ | Моя дочь учится во втором классе. |
| Dars soat nechada boshlanadi? | ДАРС соАТ нечаДА бошланаДИ | Во сколько начинаются уроки? |
| Dars qachon tugaydi? | ДАРС каЧОН тугайДИ | Когда заканчиваются уроки? |
| Dars jadvali qayerda? | ДАРС джадвалИ кайерДА | Где расписание уроков? |
| Uy vazifasi nima? | УЙ вазифасИ нимА | Какое домашнее задание? |
| Uy vazifasini birga qilamiz. | УЙ вазифасиНИ бирГА киламИЗ | Мы делаем домашнее задание вместе. |
| Bu maktabda qaysi tillarda dars beriladi? | БУ мактабДА кайсИ тилларДА ДАРС берилаДИ | На каких языках преподают в этой школе? |
| Bolam hali oʻzbekcha bilmaydi. | боЛАМ халИ ўзбекЧА билмайДИ | Мой ребёнок пока не знает узбекского. |
| Qoʻshimcha yordam bormi? | кўшимЧА йорДАМ борМИ | Есть ли дополнительная помощь? |
| Oʻqituvchi bilan gaplashsam boʻladimi? | ўкитувЧИ биЛАН гаплашСАМ бўладиМИ | Можно поговорить с учителем? |
| Oʻqituvchini qachon koʻrsam boʻladi? | ўкитувчиНИ каЧОН кўрСАМ бўлаДИ | Когда можно увидеть учителя? |
Болезнь и родительское собрание
| Узбекский | Как звучит | Значение |
|---|---|---|
| Bolam bugun kasal. | боЛАМ бугУН каСАЛ | Мой ребёнок сегодня болен. |
| Bolam bugun kelmaydi. | боЛАМ бугУН келмайДИ | Мой ребёнок сегодня не придёт. |
| Isitmasi bor. | иситмаСИ БОР | У него (неё) температура. |
| Boshi ogʻriyapti. | боШИ оғрияпТИ | У него (неё) болит голова. |
| Qorni ogʻriyapti. | корНИ оғрияпТИ | У него (неё) болит живот. |
| Bolamni shifokorga olib bordim. | боламНИ шифокорГА оЛИБ борДИМ | Я водил(а) ребёнка к врачу. |
| Ertaga kelsa boʻladimi? | эртаГА келСА бўладиМИ | Можно ему (ей) прийти завтра? |
| Bolamni ertaga olib kelaman. | боламНИ эртаГА оЛИБ келаМАН | Завтра я приведу ребёнка. |
| Uy vazifasini yuborsangiz boʻladimi? | УЙ вазифасиНИ юборсанГИЗ бўладиМИ | Не могли бы вы прислать домашнее задание? |
| Ota-onalar majlisi qachon? | ота-оналАР маджлисИ каЧОН | Когда родительское собрание? |
| Ota-onalar majlisiga kelaman. | ота-оналАР маджлисиГА келаМАН | Я приду на родительское собрание. |
| Xabar berganingiz uchun rahmat. | хаБАР берганинГИЗ уЧУН рахМАТ | Спасибо, что сообщили. |
Забрать ребёнка: -ni
Посмотрите на фразы с дополнением: bolani, bolamni, uy vazifasini. Окончание -ni отмечает определённый объект: конкретного человека или предмет, на который направлено действие, то есть ребёнка, которого вы забираете, или домашнее задание, которое вы делаете. По роли оно похоже на русский винительный падеж («забрать ребёнка», «увидеть учителя»). Оно ставится прямо в конец слова, а глагол стоит в конце предложения:
- Bolani olib ketaman. Я заберу ребёнка. (bola + -ni)
- Bolamni ertaga olib kelaman. Завтра я приведу ребёнка. (bolam, «мой ребёнок», + -ni)
- Uy vazifasini birga qilamiz. Мы делаем домашнее задание вместе. -ni ставится после любых других окончаний: uy vazifasi (домашнее задание) + -ni.
- Oʻqituvchini qachon koʻrsam boʻladi? Когда можно увидеть учителя?
Вопросительное слово ведёт себя так же: Kim («кто») в роли объекта становится kimni («кого»), как в Kimni olib ketasiz? (кого вы заберёте?). Глаголы здесь такие: olib ketaman, olib kelaman и qilamiz. «Забрать отсюда» — olib ketaman, «привести сюда» — olib kelaman.
На каком языке будет говорить учитель?
В государственных школах учат на узбекском и на других языках, в том числе на русском, а узбекский как государственный язык изучают все ученики, на каком бы языке ни шли их уроки. Детские сады тоже работают на узбекском и на других языках, в том числе на русском, поэтому стоит спросить в bogʻcha или maktab, на каком языке идёт группа или класс. Для этого и нужна фраза Bu maktabda qaysi tillarda dars beriladi?
Небольшое замечание о вежливости: детей учат говорить старшим siz (по смыслу это русское «вы»), поэтому с воспитателем и с учителем тоже говорите на siz, как во всех фразах выше. И ещё одна дата для календаря: 1 октября — День учителей и наставников, нерабочий праздничный день, и Bayramingiz muborak! (с праздником!) — доброе пожелание учителю.
Забираем ребёнка из bogʻcha
A: Assalomu alaykum! Men Lolaning onasiman. Bolamni olib ketaman.
Здравствуйте! Я мама Лолы. Я забираю ребёнка домой.
B: Va alaykum assalom! Lola bugun yaxshi edi.
Здравствуйте! У Лолы сегодня всё было хорошо.
A: Ovqat yedimi?
Она поела?
B: Ha, yedi. Yaxshi uxladi.
Да, поела. Хорошо поспала.
A: Rahmat sizga. Lolani ertaga buvisi olib keladi.
Спасибо вам. Завтра Лолу приведёт бабушка.
B: Xoʻp, yaxshi. Ertagacha!
Хорошо. До завтра!
Uzbekcha создаётся, чтобы помогать семьям и тем, кто недавно приехал, уверенно говорить о повседневных делах в детском саду и школе. На старте уроки на английском, а узбекский в них сравнивается с вашим родным языком. Вступайте в лист ожидания.